【來(lái)自國(guó)新辦新聞發(fā)布會(huì)的報(bào)道】
即使是殘缺的花朵,也能散發(fā)芬芳;即使是受傷的鳥兒,也渴望著飛翔。作為社會(huì)大家庭中的一分子,殘疾人也與健全人一樣,擁有筑夢(mèng)、圓夢(mèng)的權(quán)利。許許多多殘疾人用堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念,張開了夢(mèng)想的翅膀,超越自我,做出了不平凡的成績(jī)。與此同時(shí),也有許許多多的健全人,向殘疾人伸出援手,把愛(ài)化作殘疾人夢(mèng)想翅膀下的風(fēng)。16日,3位全國(guó)自強(qiáng)模范和一位助殘先進(jìn)來(lái)到國(guó)新辦的中外記者見(jiàn)面會(huì),講述了他們?cè)谧穳?mèng)和助殘路上的故事。
“有這么多的支撐,面對(duì)困難苦難,我無(wú)堅(jiān)不摧”
“一條河在地面奔騰時(shí)是一條河,在地底下流淌時(shí)仍然是一條河,當(dāng)它們面對(duì)大海的時(shí)候,它們的靈魂是平等的?!痹诂F(xiàn)場(chǎng),劉芳深情地朗誦自己創(chuàng)作的小說(shuō)《石榴青青》里的段落。
劉芳是貴州省貴陽(yáng)市白云區(qū)第三中學(xué)的心理輔導(dǎo)老師。1997年,她因?yàn)榛忌弦暰W(wǎng)膜色素變性而逐漸雙目失明。失明后,劉芳從語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)型做了心理輔導(dǎo)老師。她把自己的夢(mèng)想和愛(ài)傾注在了孩子們的身上,用無(wú)私的關(guān)懷和付出,為孩子們塑造健康的人生。
六七年前,劉芳的學(xué)校里有一位小李同學(xué)因母親車禍去世而深受打擊,他的班主任找到劉芳,請(qǐng)她給孩子做心理輔導(dǎo)。面對(duì)沉浸在悲痛中的孩子,劉芳輕輕問(wèn)他:“我可不可以在學(xué)校里做你的媽媽?”從此,劉芳把他視若己出,給自己孩子買東西的時(shí)候,就給他買上一份。正是劉芳給予的溫暖,幫助小李走出了陰霾。“什么是教育?就是愛(ài)。什么是愛(ài)?就是陪伴。”劉芳說(shuō)。
2015年,她成立了“劉芳工作室”,2016年又成立了“鄉(xiāng)村名師工作室”。至今,劉芳已經(jīng)為2萬(wàn)多名中小學(xué)生、2000多名學(xué)生家長(zhǎng)提供了免費(fèi)的心理咨詢服務(wù)。此外,她還利用課余時(shí)間做了心理療愈節(jié)目“愛(ài)聆聽”的嘉賓主持,成千上萬(wàn)的聽眾從“愛(ài)聆聽”這個(gè)節(jié)目中受益。
劉芳坦言,失明之初,她也曾感到無(wú)助和悲憤,而“親情、友情、愛(ài)情、恩情給了我足夠的支撐”。“是因?yàn)橛羞@么多的支撐,面對(duì)困難苦難,我無(wú)堅(jiān)不摧?!?/p>
“別人用手能做到的事情,我用腳也可以做到”
在2016年的電視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上,奪得首位擂主的無(wú)臂少年彭超感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)觀眾。主持人董卿這樣評(píng)價(jià)他:“你的勝利有著特殊的意義,給我們所有的人都會(huì)帶來(lái)更強(qiáng)的信心,也會(huì)鼓勵(lì)我們所有人在自己的人生道路上、求學(xué)道路上去更堅(jiān)定地往前走。”
24歲的彭超如今是四川大學(xué)法學(xué)專業(yè)的一名大四學(xué)生。很難想象,他考上大學(xué)、取得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》擂主,都是依靠雙腳來(lái)完成的。5歲時(shí),他不幸觸碰到高壓電線失去雙臂。面對(duì)終身殘疾,他沒(méi)有放棄,在父母的幫助下,開始用腳練習(xí)寫字?!拔覜](méi)有忘記自己的目標(biāo),沒(méi)有忘記初心,我知道只有學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)?!?/p>
健全人一分鐘能寫30個(gè)字,而他只能寫10個(gè)字,即便如此,他也克服了巨大的困難,付出了百倍努力。慢慢地他越寫越快、越寫越好,還能用腳生活自理。2015年,他以608分的優(yōu)異成績(jī)考入了四川大學(xué)法學(xué)系,同年9月他還在第九屆殘運(yùn)會(huì)暨第六屆特奧會(huì)主會(huì)場(chǎng)擔(dān)任了第一棒火炬手,并在殘運(yùn)會(huì)暨特奧會(huì)晚會(huì)上出演了殘疾人自強(qiáng)小品。
面對(duì)記者詢問(wèn)他成功的經(jīng)驗(yàn),彭超說(shuō),經(jīng)驗(yàn)在于勤奮刻苦,高效利用時(shí)間,“下課的時(shí)間、早晨起床后的時(shí)間舍不得浪費(fèi),都拿來(lái)學(xué)習(xí)?!睉{借著一股韌勁兒,彭超證明了“別人用手能做到的事情,我用腳也可以做到”。
健全人和殘疾人完全可以攜手做任何事情
在王磊的動(dòng)漫公司里,有這樣一群特殊的員工,他們都是殘疾人,他們樂(lè)觀、勤奮、認(rèn)真,工作起來(lái)毫不遜色于健全人。是王磊發(fā)現(xiàn)了他們的才能,給他們搭建了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。
今年51歲的王磊是一名肢體殘疾人,同時(shí)也是一名自閉癥孩子的父親。他一直堅(jiān)持自己創(chuàng)業(yè),也希望兒子能自食其力。由于兒子從小就喜歡動(dòng)漫,卻被動(dòng)漫公司拒之門外,他在2014年決心創(chuàng)辦自己的影視動(dòng)漫公司。創(chuàng)業(yè)艱難,幾經(jīng)浮沉,他始終沒(méi)有放棄。
2017年,陜西省西安市殘聯(lián)幫助他建立了一所殘疾人培訓(xùn)學(xué)校,在國(guó)家“普惠+特惠”的扶持政策下,他們創(chuàng)建了殘疾人和健全人的“融合式團(tuán)隊(duì)”,讓殘疾人和健全人一起做同樣的工作。在王磊眼中,殘疾孩子非常有天賦、非常聰明,但他們?nèi)狈ι鐣?huì)的理解,往往被偏見(jiàn)拒之門外,此時(shí)“融合就業(yè)”就顯得十分有意義。
“目前我們的模型材質(zhì)組里,殘疾人已經(jīng)占到70%,健全人占30%。殘疾人非常珍惜這樣的工作機(jī)會(huì),也非常努力。同時(shí),健全人跟他們?cè)谝粔K兒,又被他們的拼搏精神感動(dòng),這樣就形成了良性競(jìng)爭(zhēng)。殘疾人在團(tuán)隊(duì)中得到了成就感,健全人的幸福感也提升了。”王磊說(shuō)。
現(xiàn)在,王磊最大的希望就是社會(huì)能夠更“懂”殘疾人。他認(rèn)為,健全人和殘疾人完全可以攜手做任何事情。“平等、尊重,沒(méi)有歧視,一視同仁,這是對(duì)殘疾人最大的幫助?!?/p>
“孤獨(dú)癥孩子擁抱我,就好像全人類在擁抱我”
94歲的曹鵬拄著拐杖,步履蹣跚,但他的眼神清澈,聲音堅(jiān)定,讓在場(chǎng)所有人肅然起敬。“目前沒(méi)有任何的藥能治療孤獨(dú)癥,我們不是醫(yī)生,我們只是用音樂(lè)的能力來(lái)改變他們?!?/p>
曹鵬是上海交響樂(lè)團(tuán)的一級(jí)指揮家。離休后,他“離而不休,離而更忙”,積極投身于公益事業(yè)。2008年6月1日,他成立了“天使知音沙龍”,通過(guò)音樂(lè)、文化、技能等課程幫助自閉癥孩子康復(fù)。至今,“天使知音沙龍”已經(jīng)吸納了70名自閉癥孩子,進(jìn)行了逾百場(chǎng)公益演出。
曹鵬相信,通過(guò)音樂(lè)的力量,可以打開孤獨(dú)癥孩子的耳朵,從而開啟他們的心扉。他用節(jié)奏來(lái)訓(xùn)練孤獨(dú)癥孩子,教他們看五線譜,考試他們和聲、低音,并教授他們文化知識(shí)。孩子們吹節(jié)奏,他就用指揮棒在旁邊指揮,盡管過(guò)程枯燥,但讓他們堅(jiān)持練習(xí)?!八麄兒苈斆?,正常人背不出來(lái),他們一遍兩遍就能背出來(lái)。有的孩子拿指揮棒敲我的背,我很高興,他能敲我的背,說(shuō)明他跟我好了,他想擁抱我?!辈荠i說(shuō)。
如今,這些孩子能夠識(shí)譜、能夠演奏,曹鵬帶他們舉行了上百場(chǎng)音樂(lè)會(huì),感動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾?!艾F(xiàn)在我讓孩子們上舞臺(tái)演出,他們每次都會(huì)擁抱我。孤獨(dú)癥孩子擁抱我,就好像全人類在擁抱我?!辈荠i驕傲地說(shuō),“他們都叫我曹爺爺,別人是兒孫滿堂,我是兒孫滿廳滿院!”
“我一直講,大愛(ài)無(wú)疆,我們要有愛(ài)心,要有耐心,要尊重孤獨(dú)癥的孩子。”曹鵬希望自己的工作可以帶動(dòng)更多的人改變對(duì)孤獨(dú)癥孩子的看法,積極參與到幫助他們的行動(dòng)中來(lái),“我們要多宣傳孤獨(dú)癥的事情,讓全社會(huì)來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們?!?/p>
(安勝藍(lán))