近日，北京四中初一3班的學(xué)生們收到了一封來自太空的回信。神舟十三號乘組航天員王亞平從跨越400公里的中國空間站與學(xué)生們分享浩瀚太空的壯美，暢談航天夢。她鼓勵學(xué)生們：用智慧和汗水打造自己的夢想飛船。

“王亞平老師在天宮課堂為我們授課，從第一課水膜上盛開的折紙花、水球里歡騰的小氣泡，到第二課的‘點水成冰’‘液橋’，一個個精彩的實驗令我們印象深刻，也在我們心里種下探索太空的種子?！比涨埃闹谐跻?班的學(xué)生們給“太空教師”王亞平寫了一封信，劉澄樂是主筆人，她說，雖是初中生，但他們并不覺得校園生活離“太空”很遙遠(yuǎn)，“在學(xué)校里，我們閱讀科普讀物、科幻作品，用文章和畫筆描繪我們設(shè)想的太空和空間站；科技節(jié)上探秘航天實驗，設(shè)計制作航天模型；還有機會參觀航天城，走進還原的太空艙……”

“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限”，航天員王亞平的這句話，讓劉澄樂和同學(xué)們深受觸動，在太空中回望祖國大地會看到怎樣的場景？我們這一代人能為航天強國做些什么？大家集思廣益，寫下了一封對話榜樣王亞平的信，拍下照片，上傳到了空間站。

時隔數(shù)日，來自太空的回信到了學(xué)生們手中。王亞平在信中描述：每每飛臨祖國上空，透過舷窗俯瞰中國，廣袤的陸地、雄俊的高山、綿延的江河、無垠的海洋、涇渭分明的海岸線盡收眼底?！斑@個時候，我的內(nèi)心升騰起的除了震撼，更多的是為生在偉大祖國感到驕傲、生逢偉大時代感到幸運。”她以自己的親身經(jīng)歷為例，勉勵學(xué)生們敢于有夢、勇于追夢，“用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强??！?/p>

“航天員在執(zhí)行航天任務(wù)的百忙之中為四中學(xué)子回信，激發(fā)了師生們探索科學(xué)的熱情和信心。”四中北海校區(qū)學(xué)生處主任唐艷說，該校不僅鼓勵學(xué)生們圍繞“對話航天”主題致信心中的榜樣，更注重人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，將航天科普教育融入學(xué)科教學(xué)、校園生活，比如，語文、物理、生物、歷史等學(xué)科聯(lián)合開展“探索太空”跨學(xué)科綜合選修課，邀請航天領(lǐng)域?qū)＜疫M校開展航天主題專題講座，舉辦航天主題科技節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想、熱愛科學(xué)，“相信同學(xué)們會帶著回信中的諄諄教誨與囑托，繼續(xù)追逐夢想，奮發(fā)前行?！保ㄓ浾?李祺瑤）